「もっと勉強しなきゃ…」
「このままだと将来が心配…」
「点数が悪いと、ついイライラしてしまう…」
こんな気持ち、ありませんか？
私もそうでした。
「ちゃんとやらせないと、この子が困ってしまう」と思えば思うほど、
宿題を見ながらつい強い口調になってしまう。
でも、ふと気づいたんです。
私が不安だったのは、“子どもの未来”じゃなくて、“今の私の心”だったこと。
「ちゃんとできている子の親でありたい」
「この子の将来を私が守らなきゃ」
そう思って、ギュッと力が入りすぎていたんです。
でも、その「頑張り」は、子どもの心にとっては、重たすぎることもあるんですよね。
勉強が「苦しいもの」になるとき
勉強は、子どもを救うこともあります。
・できた！という自信がつく
・不安や劣等感を減らせる
でも、反対に
努力しても結果に結びつかないとき、
子どもはこう感じやすくなります。
「自分はダメなんだ」
そしてその気持ちが積み重なると、
チャレンジそのものが怖くなります。
さらに、親から
「なんでできないの？」
「もっと頑張りなさい」
と言われ続けると、
「私は、できないところばかり見られている」
そんな風に感じてしまうこともあります。
子どもの幸せを決めるのは、点数じゃない
私たちはつい、こんな道を思い描きます。
勉強 → 成績 → 良い学校 → 良い仕事 → 安定 → 幸せ
でも、本当の人生は、もっといろいろで、もっと複雑です。
勉強が得意でも、心が疲れてしまう人もいる。
勉強が苦手でも、自分の好きなことを見つけて輝く人もいる。
「幸せを決めるのは点数ではない」
じゃあ、何が子どもの将来を支えるのでしょう？
それは「自己効力感」
「うまくいかないときでも、なんとかやれる気がする」
そんな感覚です。
これは、
「絶対成功できる！」と強がることではありません。
失敗しても、またやってみようと思える心の力。
この力がある子は
・新しいことに挑戦できる
・ミスをしても立ち直れる
・自分で道を選べる
これが将来の幸せの土台になります。
自己効力感は、「できた」より「やってみた」で育つ
親ができるのは、子どものプロセスに目を向けること。
結果ではなく「気持ち」や「工夫」を見つけて言葉にする。
例えば…
×「何点だった？」
○「どこが難しかった？どうやって取り組んだの？」
×「また間違えてる！」
○「ここまでできるようになったね」
×「早くやって！」
○「どこからやるとやりやすいかな？」
子どもはね、
「できたから嬉しい」のではなく、
「見ていてくれたから嬉しい」んです。
まとめ
- 勉強は、子どもを幸せにすることも、不幸にすることもある
- 将来を支えるのは、点数ではなく「自分はできる」という感覚
- 自己効力感は、結果ではなくプロセスを認められることで育つ
- 子どもは「できた」よりも「大事にされている」と感じることで強くなる
ママ、あなたのまなざしが、子どもの心を育てています。
今日も一緒に、少しずつで大丈夫です。
【参考文献】
（あなたが使いたい資料をここに入れてください）
ビッグキーワード：自己効力感、子どもの自己肯定感、子育て心理
ロングテールキーワード：勉強が苦手な子の励まし方、テストの点に縛られない子育て、挑戦を楽しむ子どもの育て方、過程を認める声かけ例
